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- 教育之范围
教育之范围罗辀重 教育之范围包括社会教育、学校教育及家庭教育,并不应仅指形式上之施教与受教,且须包括平时言谈讨论、彼此知识交换、社会领导共事及种种模范作用。社会风气所尚,无异暗示趋向。间接关系远过于直... -
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- 血性启蒙实践家与教育家罗辀重
血性启蒙实践家与教育家罗辀重 何谓血性?何谓启蒙?这个题目,得分开来说,先说启蒙运动。 十七、十八世纪,欧洲掀起一场思想启蒙运动。启蒙大师们正如恩格斯的评价:“他们不承认任何外界的权威……一切都必须在... -
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- 陶龛小友园地
陶龛小友园地 陶龛的小友园地在陶龛校舍后面的小山上。它是该校幼稚园儿童和低年级学生的活动场所。 这座小山上长着许多竹、树和野花野草,有点像鲁迅先生笔下的“百花园”。陶龛学校低年级学生很喜欢到这里玩耍。... -
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- 罗春驭先生传略
罗春驭先生传略―- 近代教育先进传略续编稿之一周邦道罗春驭(1889-1950 ) ,字辀重,湖南湘乡人。清光绪十五年(1889)己丑某月生。祖信南,字云浦,咸同间,隐居涟水滨白鹭湾之白道庵,酷爱陶渊... -
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- 陶龛的幼稚园
陶龛的幼稚园 陶龛的幼稚园正式开办于1933 年。它相当于八九十年代的学前班,招收四至六岁的幼儿。每期招收一个班,每班20 多人。学校添置小床架、小餐具、小玩具,供幼儿生活游戏。后来还添设幼稚生食堂,... -
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- 教育部周督学邦道讲述“陶龛精神”
教育部周督学邦道讲述“陶龛精神” 主席、各位先生、各位小朋友: 今天,我能够到贵校参观,我非常高兴。在几年以前,我就听到吴研因先生说过,“中国的乡村小学只有陶龛小学很有些特点。”这次,我特来湖南视察,... -
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- 陶龛图书馆
陶龛图书馆如果有人说,20 世纪初期,一个偏僻的山村小学就有数万册藏书的图书馆,还实行开架借书,你也许不相信。但这却是千真万确的事实,它就是陶龛学校图书馆。 陶龛学校的图书馆名义上有3 个。一个是1... -
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- 关于“光明”的讨论(二)
关于“光明”的讨论(二)刘石渠校友来信摘要(2) “其次,老师举的第一个例子,我始终有点怀疑。因为同学们回到家是,绝不会说农夫野老谈话的粗鄙,毫无新知识,是黑暗的现象。那除非是傻子,是不会说出此类不合... -
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- 关于“光明”的讨论(一)
关于“光明”的讨论(一)刘石渠校友来信摘要(1) 拜读旬刊第七十期“光明在哪里”的一篇,是老师题给一位毕业同学的一段很严正的谈话,真不愧是青年们走上人生的路的一个很正确的指标。但是,拜读之余,对于老... -
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- 陶龛的猜灯谜活动
陶龛的猜灯谜活动陶龛学校在节日、纪念日和特别日里,大都要开展一些游艺活动。这些活动中,大都有猜谜一项内容。该校所采用的灯谜,大都是古今名谜,也有一些是陶龛师生自编的,其中就有以学校主持人輈重先生为谜底...