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2012-2
- 素养教育经费论(之二)2012.2.4
第二章 素养教育的思想观点第九节 素养教育经费论(之二) 教育是消费的,甚至可以说是浪费的;学校应该公费,学生应该免费。据说,现在的德国已实行全民免费教育,从小学、中学到大学都不用缴纳学费,而且家庭条... -
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2012-1
- 素养教育经费论(之一)2012年1月28日
第二章 素养教育的思想观点第九节 素养教育经费论(之一) 罗辀重说:对于学校“最关重要的”是“经济状况”(《一个乡村小学的写真》)。他认为:“教育是消费的”,而且不仅是公民的“消费”,更是国家的“消费... -
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2011-12
- 素养教育师资论(之九)
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(之九) 三、要“懂教学”。 1943年4月28日,罗辀重在《陶龛旬报》“教育哲言”说:“不懂教学的教师,把学生视为海绵、印泥,把教育视为一般的知识... -
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2012-1
- 素养教育师资论(全节)2012年1月20日
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(全节) 素养教育的关键是师资。 关于师资,1936年罗辀重在“长沙市教育”创刊号发表的长篇大论《师范教育放言》,有着较为详尽系统的论述。后来,他还... -
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2012-1
- 素养教育师资论(十一)2012年1月16日
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(十一) 像陶龛学校所聘任的“好教师”, 罗辀重本希望师范学校进行“师教改革”来保证。他曾于1924年,在陶龛学校添办过“乡村师范部男女各一班”,进... -
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2012-1
- 素养教育师资论(之十)2012年1月10日发
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(之十) 关于教师评价的主体。1942年12月28日,罗辀重在《陶龛旬报》发表短文《怎样做教师》,说:“单单做一个教师是很容易的,只要老着面皮,大胆... -
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2011-12
- 素养教育师资论(之八)
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(之八) 第二、要有“教育爱”。 1943年3月18日,罗辀重在《陶龛旬报》发表“教育哲言”,指出:“教育不是冰冷的东西,要使教育充分发挥效能,需... -
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2011-12
- 月月小说叙
月月小说叙罗輈重 吴君趼人,近世之俊人也。喜为小说,有英人苏格(始创历史小说,其描摩(摹)苏格兰人之生活最为活泼)、哈葛得(著有哈氏丛书)之风。其所著《痛史》及《怪现状》等作,虽有激而言,实足发人深省... -
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2011-12
- 素养教育师资论(之七)
第二章 “素养教育”的思想观点第八节 素养教育师资论(之七) 关于教师的评价,一是评价的标准,二是评价的主体,罗辀重都有他自己明确的独特的看法。罗辀重所处的民国时期,对什么样的教师是好教师,什么样的教... -
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2011-12
- 近代史上娄底籍著名平民教育家罗辀重
近代史上娄底籍著名平民教育家罗辀重红网论坛 › 娄底 ›冬骏晚清以降,为挽救民族危难,提高中国国民素质,使国势由贫弱走向富强,诸多有志之士从不同视角做过不同的思考、探索和实践...