校友服务制（之一）2014.6.4
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：535
第三章 “素养教育”的制度举措
第八节 校友服务制（之一）
“校友服务制”，是1927年罗辀重在陶龛学校正式制订实施的。但在此之前，陶龛学校已有以工读的为形式的校友服务。
20世纪初，中国湖南农村十分贫困，乡村尚有一些私塾，新式学校办的不多，招的学生很少。就是陶龛学校，每年招收的也仅几十人。不仅贫困家庭的孩子很少上学，就是一些富裕家庭的孩子不少也是上的私塾，特别是女孩子，上学的极少。那时，“政府提倡新学，查禁私塾，但禁而不止。私塾与新学并存发展。1937年左右，今冷水江大湾里还办过一所女私塾，学生10余人，教师学生全为女性。1949年，（娄底）境内外仍有私塾约700所，其中新化约400所，学生约4200人。冷水江铎山石湾于清末开办的‘岳公书屋’，直到1952年才停办。”（《湘中教育志》p7）。
1920年，罗辀重留美归国，重主陶龛学校，第一件事就是扩大学校规模，尽可能多地招收贫困子弟和女生入学。
罗辀重注意到，当时，小学义务教育在湘中尚在试行阶段，乡村群众对子女上学，特别是对女孩上学接受“教育”不太热心，其原因主要有二：一是上学要学费，交不起；二是认为在农村，男孩子上个私塾，认几个字就可以了，女孩子不识字也没关系。
为此，罗辀重一方面自己“加捐田租百硕为建校预备金”（《陶龛校志》），把自己绝大部分家产投入办学，把学费压得很低，让极度贫困的学生免费入学，并采取招收工读生、以工以物代学费等方式，让更多的贫困家庭孩子入学。另一方面，向学生、向家长、向整个社会宣传“国民要受教育是一种义务”。
陶龛的老师们利用上课、集会、家访、写信、出报刊等各种方式作宣传：“在建国的时候，需要千千万万的新式农人，需要千千万万的新式工人”，就农村而言，做为农民，必须“准备强健的体魄，农夫的身手，科学的头脑” （《罗辀重文集p107》）。 同时，他还破天荒聘请女教师，大量招收女学生。
在罗辀重的努力下，白鹭湾一带的学龄儿童绝大部分入了学，而且一些超龄的青年也因陶龛学校设立补习科，得到了求学机会。特别是女孩子大多获得了求学机会。1924年，陶龛学校“添办乡村师范部”，招了一个男生班，也招了一个女生班”。1926年，该校“学生人数骤增，原有校舍不敷，特借附近车坪里为初小部及女生宿舍。（《陶龛校志》）
陶龛学校新增的学生，一部分是从私塾转来的，也有一部分是从别的新式小学慕名转来的，但大多数还是本地和外地的免费贫困生。
陶龛学校的免费生常年有三种，一是赤贫学生，二是导师子女，三是（家境较为贫困的）模范学生。陶龛对成绩特优学生免费就读始于1925年。1925年至1927年就读陶龛学校的北京校友蒋杏江(昌第)回忆说：“我在母校读书两年半……在‘血性’教育的哺育下成为体、德、智、美、群全面发展的优秀学生。我曾被选为第一届模范学生，全校语文竞赛获第一名，全班成绩取优，年年免费。”
免费生主要是免除学杂费。”这些免费学生，他们的学杂费免除后，有的仍因缺乏伙食费及其他费用而难以坚持学习，于是学校就给予优待，让他们边学习、边做工，也就是在学校服务，如在“茶水处”、“灯油室”、“洗澡处”、“印刷室”、“爱迪生院”、 “缝纫室”、“病人疗养室”、“图书室”、“理发室”、“合作社”做工。这实际上就是校友服务制的开始。
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