素养教育设备论（之六）
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：559
第二章“素养教育”的思想观点
第三节 素养教育设备论（之六）
罗辀重不仅尽可能做到让学校有比较完善的素养教育设备，而且尽可能做到对这些设备进行科学的管理和充分的利用。
对陶龛学校的商店、照相、印刷、理发、缝纫等设备，罗辀重于20世纪30年代初采取建立“陶龛消费合作社”来进行管理、利用，一直坚持到1950年学校被人民政府接管为止。
陶龛消费合作社，开始仅有个经营日杂、百货、文具的商店，叫陶龛商店。不久，罗辀重将自己在美国留学带回的照相机献出，陶龛商店于是又多了个摄影室。20世纪20年代末求学陶龛的郑州校友万民裕回忆说：“辀师擅长摄影艺术，曾拍有白鹅照，从操场八角门摄入，显得生动艺术。学校有暗室设备，能冲能晒印。”1934年，陶龛商店又添设了印刷、理发二部，于是陶龛商店正式改名为陶龛消费合作社。
陶龛消费合作社不仅供学校师生消费，而且也对外营业。但它与今天的一些学校靠收取管理费等创收，让人在学校承包办商店、办食堂、开印刷厂等完全不同。
陶龛消费合作社是负责师生消费和投资增值的经济组织。它由学生入股经营。每学期初，新生交股金。股息红利不分，一般常转食事经理处，用于弥补伙食之亏数。每学年结束，学生所交股金，毕业生照退并获得纪念品或奖品，肄业生则一般存社，作为下学期入股之用。
陶龛消费合作社同时又是教学做合一的教育教学组织。它由学生自己管理，每班每次选举4名学生轮流学习、服务。学校为注重生活教育，曾编印了一种《陶龛学生在校生活手册》，其内容是将所有学生在校生活应该注意及应该登记之各事，包括学期中各科个人成绩，一一表列出来，随时填写，随时参阅，可知学生之一切进行状况。手册登记，统一由消费合作社专门学生负责。学生放假回家，则带回呈家长阅看。
1939年11月8日，《陶龛旬报》发表该校25班学生朱威隅、李长云和邓恩圣的文章： 《我们在合作社学着营业一旬》。
文章写道：“我们自10月19日到营业部去服务，到10月30日才脱离一旬一班的营业责任……我们有4人，做营业的做营业，打算盘的专打算盘，登生活手册的专登生活手册，发货的专发货……这旬内，我们营业的结果……差数8角2分，我们4人每人弥补2角2分。这2角2分的亏，是怪我们自己总是上错数，或在现金找出找进中弄错了。我们总觉不安，但老师却安慰我们……总算学得了很多的实际经验，每人亏2角2分等于每个人得了2万2千元的教训啊。”
发布时间：2010/9/4 【打印此页】
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