素养教育设备论（之五）
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：598
第二章“素养教育”的思想观点
第三节 素养教育设备论（之五）
湖南涟源陶龛校友周正初，在他的回忆录《难忘！难忘！终生难忘》中，特别提到爱迪生院的博物馆。他把它称为“神奇的博物馆”。
周正初回忆说：“陶龛的爱迪生院是栋一楼一底的砖房，左有板梯，右有滑梯；两端是教室，正中是博物馆。馆中悬挂爱迪生的肖像，陈列着各种各样奇奇怪怪的东西，可说是应有尽有。”他未到陶龛上学时，常到陶龛学校玩，看博物馆，“每次都会爬在窗户上看老半天”。爱迪生院楼左端是算术课的教学室，周正初到陶龛上学后，每次上算术课，“都提早去，课后迟迟离开”，为的就是找机会尾随取、送仪器和标本的先生，到博物馆看看。他说：“里边玻璃缸很多很多，都是浸制标本，连人胎都有好多个。不知去了多少次，才看到一只大耳朵猪胎下巴边有两个肉瘤，这大概就是人们传说的可以变成象牙的异腿吧。还有蛇类浸制标本让我看了害怕，但还是要看要问。三角头的毒蛇和圆头的无毒蛇就是在博物馆里分清楚的，一些五颜六色禽鸟剥制标本我很爱看，有时还会从窗户外看着画一画。一个分格的大木盒子装着各种矿物标本，上面盖着玻璃。我发现有一种铜矿，金光闪闪，方方正正，—块一块的，跟我家药柜中的“自然铜”一模一样；就从家里拿了几粒去请教讲常识课的邹先生：是不是一样的铜矿?为什么能做药用?馆里还藏有两个防毒面具，我真想试戴一下，但从不敢动手”。他感叹：“博物馆真是个神奇的地方，让我感到总总看不够；让我养成了好奇求知的习惯，让我明白了辀师提出的要‘求学’莫读死书的道理。陶龛的先生们教学是丰富多彩，生动活泼的，很注意培养学生的兴趣。‘兴趣是最好的老师’这一信条影响了我几十年的教学生涯。”
200l年12月9日，我在娄底电力宾馆见到一位叫杨永凡的老师，他父亲杨鸽桃在陶龛当过工友。他对我说：父亲对陶龛那是了如指掌，在世时天天给儿女们讲陶龛，儿女们都能背了下来。他当即就给我背起来：“陶龛大门楼上是图书馆，两边是餐厅厨房，每个餐厅20桌。前面是花园，有喷泉、十字厅。十字厅是教师住房，上有钟楼。进大门右手边是30周年纪念堂，有4个教学室；左手边是吊有4根绳子的柱人坪；学生宿舍在教学室的后边。1949年又砌有宿舍，取名‘解放宿舍’，三层楼。侧面有个大操坪，跳远的沙池有2个，还有秋千。博物馆、教学仪器，一应俱全，生物标本与活的一样。教学室、教师办公室、寝室，到处门上都有‘血性’二字。陶龛的藏书很多，光明室有一屋，很多是英文书，有线装的，也有布壳子的……陶龛办学，与现在相比，是天地之差。”
发布时间：2010/8/28 【打印此页】
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