素养教育目的论（之八）
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：558
罗辀重素养教育叙论（征求意见稿）26
第二章 “素养教育”的思想观点
第二节 素养教育目的论（之八）
“教人做‘人’”，不只是教人懂得做人的道理，更重要的是要教人有勇气去实践怎样做人。
1943年5月18日，罗辀重在《陶龛旬报》发表《智育及其他》一文。他在文章的开头就鲜明地指出：“人家都说只要晓得仁义道德的一些信条，就算是好人吧！但是实际上，光只知道道德是不够的，还要有道德的修养。这种修养，要从教育得来，故名“德育”。德育不只是教人怎样做人，而要教人怎样有勇气去实践怎样做人。为什么有些人明知汉奸做不得，而竟做了呢，就是缺少素养（平日的修养）呀。”
教人“有勇气去实践怎样做人”， 罗辀重特别强调要“不受眼前安富尊荣的诱惑”，要“耐劳吃苦”。
1942年10月，罗辀重在《双十节谈袁世凯》一文中说：“一个人的成功和失败，并不是他的学问才能有无，而要看他受不受眼前安富尊荣的诱惑，能不能耐劳吃苦。”他举例说：“某君在校时，如遇作文题是试述我的志愿一类的题目时，他总是说要为国家社会尽力服务。等到他出校时，有两个地方要他去做事：一个是社会服务处要他去当接待民众的接待员，事情很辛苦，待遇不见得怎样好；一个是某大公司要他去当职员，在高楼大厦中，生活自然十分舒适。无疑地某君自然舍弃服务的机会，而就公司的事。等到在公司中做事数月，才知此公司专营黑幕生意：如偷运鸦片啦，把土产品大批运给敌人啦……某君这才大大地后悔，赶快辞退出来，想再去干社会服务业处的事，但因舒服已成习惯，再也干不了辛勤的事了。”
发布时间：2010/5/4 【打印此页】
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