罗辀重素养教育叙论（征求意见稿）8
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：639
第一章 “素养教育”诞生
三、一块尚未开发利用的宝地之二
二是他的子女和学生中没有大官大款。
罗辀重所处的年代基本上是战争年代。他实施“血性” 教育培养的学生最突出的一点，就是爱国。20世纪三四十年代培养的学生抗日爱国自不必说，20年代培养的学生到抗日战争时，正当年富力强，更是身体力行抗日爱国。陶龛学生究竟有多少牺牲在抗日战场，无法统计，但陶龛学生踊跃参军抗战，当时有目共睹，仅1944年秋，罗辀重亲自带领从军的青年学生就有好几百人。罗辀重除了本人参军外，还把3个女儿送到了部队，大女儿罗光缨还曾乔装乞丐深入敌后。解放战争时期，王工等一大批陶龛毕业生参加了中国人民解放军，罗辀重又将自己另外2个儿子罗光盟、罗光益和女儿罗光玺、罗光玖送进了人民解放军。
罗辀重培养的陶龛学生近5000人，在他生前大都与之保持联系，他死后，校友们失去了联络核心，大都互不知音讯，直到1984年前后为重建陶龛学校才重新互相联络上的，也不过500来人，约十分之一，他们大都已是七八十岁的老人了，遍布全国21个省、市、自治区和美国、英国、印度、巴西、新加坡，以及香港、澳门、台湾等地。他们中既没有当大官的，也没有发大财的，大都是从事教育工作的教授、教师，从事新闻、艺术工作的总编辑、记者、书画家，从事工程建设的高级工程师、经济师，从事行政工作的干部，和各企事业单位的职工，还有不少农民。罗辀重在世的儿女、孙辈，也都是普通职工。他们由于“血性” 的薰陶，“在事业上都是克勤克俭，兢兢业业的；在处群上没有投机钻营、弄虚作假的嗡嗡营营之辈。特别是十年浩劫时，陶龛学校校友，始终保持为人的本色，既未出政治掮客扒手，也未出打、砸、抡的‘左派” 分子”。但他们要把湮没了近半个世纪的罗辀重的“教育的革命” 思想与实践重现于世，确是心有余而力不足。
古往今来，中国的学者如不身居高位，又无天时地利可藉，其子孙门徒也无足够能力为之推挽的话，那么其事“湮没不传”，“后生小子，至不能举其名姓”的“可哀”局面是难免的。1950年，曾有一位陶龛教师在罗辀重去世后于学校内设立过 “罗辀重纪念室”，但没有多久便不复存在。1984年前后，以陶龛台湾校友李如初先生等为首，发起重建陶龛学校，颇为热闹了一阵子。但随着经费的缺乏和李如初等老人相继离世，热闹的场面也就一去不复返了。
发布时间：2009/9/28 【打印此页】