素养教育环境论（之二）
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：659
罗辀重素养教育叙论（31）
第二章“素养教育”的思想观点
第三节 素养教育环境论（之二）
陶龛学校的校园内外的自然环境，在20世纪20至40年代被当时教育界的中央和省级视学们誉为“诗的环境” 、“画的环境” ；30年代，一位留学过德国、考察过欧美教育的陶龛校友罗万森说：“即使环境优裕之各国乡村学校亦莫过如此。”。
该校位于涟水之滨的白鹭湾，背靠梅紫山，面对涟水河，山青水秀，风景幽雅，烟霞与白鹭齐飞，涟水共蓝天一色；校舍宽广，院落幽静，既有旧式山庄平房，又有新式楼堂院馆，各栋之问有走廊相连，雨天不走湿路；教学室排列整齐，音乐室、美术室、图书馆、阅览室、师生宿舍、食堂、礼堂、操场，错落有致，井然有序；既有林荫掩映，也有围墙环抱；正如校歌所说：“梅山苍苍，涟水映映，山明水秀，求学的好地方！”
1932年求学陶龛学校的刘秋长，1987年在《回忆陶龛母校》一文中说：“母校位于涟水之滨。头门对面，山林苍翠，江水环绕，青峰倒影清澈如镜，真乃‘江做青罗带，山如碧玉簪’的诗境。每当晚霞夕照，三五结群，倘祥河畔，游目骋怀，心情舒畅，一天学习的紧张气氛，得到轻松。这江山如画的自然美境，给莘萃学子提供了一个憩息怡情的绝好景观。”
1999年，广州天河区总工会主席李文华写了一篇《陶龛情思》。他1954年在家乡白露湾上小学时，罗辀重已离世四年，陶龛学校也已改名为“白鹭湾完小”，但陶龛遗风尚存，人们仍习惯于称白鹭湾完小为“陶龛”。四十多年后，他在《陶龛情思》中说：陶龛所在的“白鹭湾是一首甜美的诗，是一幅秀丽的画。清澈碧透的河水，葱翠欲滴的群山，日夜歌唱的水筒车，上下来往的木帆船，这一切都流露着湘中的毓秀和灵气。而且，即使你长年在这儿生息，也会感受到一年四季不同的风情和韵味”；“春日里，河湾上低翔着一群白鹭，水面上飘浮着几堆白色的水沫，再有着过往船只扬着的白帆和两岸河堤上刚吐叶的河柳，你一定会体味到一种‘嫩柳娇杨白鹭飞，青山碧水入画来’的意境”。
发布时间：2010/6/4 【打印此页】
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