被遗忘的白鹭湾
来源：端阳史志馆 作者：sheguogang 点击：1395
被遗忘的白鹭湾
离娄底十多公里的白鹭湾有一个美丽的名字，风景也确实不错。一湾碧水环抱，四周青山叠翠，尤其到了夏日，波光粼粼，白鹭翩飞，渔舟唱晚，桨声里你会感叹当年那位 罗老 先生把陶龛学校定在这里真是颇有眼光。
这位罗老先生便是享有“教育之神”称誉的罗輈重的祖父罗信南，晚清时也曾随曾国藩筹办湘军，转战江西，叱咤一时。咸丰三年归家奉母，迁居涟水之滨的白道庵，因喜爱陶渊明，晚年自号 陶龛 居士。他见居处附近有一小洲，将涟水一分为二，便根据前人诗句“二水中分白鹭洲，”将居地一带取名为白鹭湾，并赋诗道：“白鹭湾头白鹭飞，一溪清水照毛衣。自吾与子交如水，寂寞溪堂甘息机。”
不过真正让陶龛学校大放异彩的却是他的孙子罗輈重，1912年罗輈重由西北归乡，接办学事，改学堂为学校，任校长。1915年罗只身赴美国哥伦比亚大学攻读教育学，1920年学成归国，他谢绝了湖南省教育厅厅长和国会议员的头衔，回到了湘中的白鹭湾这个偏僻小村，主持山村小学———陶龛学校，致力于平民教育。从此他改变了罗氏家族办学仅为义举的初衷，走上了当时中国少有的素质教育之路，这在现在看来仍是相当先进的
倘佯在白鹭湾，耳闻学生朗朗读书声，人们当深深感到 罗輈重 先生的非凡与伟大。似乎觉得这里的寂静与 罗輈重 先生的伟大事也极不相符。这里不应该如此寂寞，这里应该成为教育界的圣殿，来到这里，人们不能不心底升起一种深深的敬意。
罗輈重一生埋首乡村，他把家产全部变成了校产，以学校为基地开展改革乡村教育改变乡村面貌的实验。他的改革坚持了整整三十年，直到他离开人世。其改革的核心举措直到他逝世半个世纪后才开始在全国全面实施，这就是今天人们耳熟能详的全面素质教育。他的这种改革，使陶龛学校学风蔚变，享有“被行知，南陶龛”的盛誉，“影响所及，乡邑习俗，为之转移。”
罗輈重的非凡还在于他远大的教育眼光，他是中国近现代教育史上第一个正式提出并真正做到“群，德，体，智。美。”五育并重的人，他的“无分数教学”长期坚持，效果显著。联想今天许多学校盛行考分至上，不能不让人慨叹 罗 先生的眼光和胸略。要知道上个世纪九十年代的一些教育改革家还在摸索实验“无分数教学”，罗輈重早在三十年代已成功地全面实施过。遗憾的是，在中外教育史上至今不见他的名字，也没有他的思想与事迹记载，即使做为湘中人，也没有多少人知道罗輈重的名字和事迹，就像静静的白鹭湾被人遗忘在哪一湾碧水之间。
中国的知识分子历来清高孤傲，尤其是在他们感到苦闷彷徨时，他们不愿为五斗米折腰，往往选择了逃避，因此孟浩然叹道：“惶惶三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京。”陶渊明干脆说：“田园将芜胡不归？”崇拜陶渊明的罗信南老先生于是回到了乡间山林，选择了逃避，而他的孙子罗輈重却在国难当头时，潜身乡野，眼光却自积极探索，投向了广阔的社会。他少了几分祖父的儒雅悠闲，多了几分慷慨悲壮。面对日军侵华，国土沦丧，他提出了著名的“血性”校训，他说：“在平时固然需要训练大众的血性，在战时尤其需要血性。”在他的带领下，陶龛师生冒着风雪百里劳军，顶着烈日集体从军。罗輈重除了本人带领数十名师生参军外，还把长子长女送上了抗日前线，并让四女乔装乞丐深入敌后。
今天来到陶龛学校，人们仍然能看到校门口悬挂着“血性”两个大字，似乎仍然嗅到当年抗战的硝烟，看到罗輈重带领师生投笔从戎的英姿勃发。只是数十年弹指一挥间，校园已改，物是人非，风景依旧，而斯人安在？
去陶龛学校要乘渡船，在河上拉一根长绳悠悠荡过去，颇有点沈从文笔下边城的意趣。老艄公六十多了，在这里摆渡了三十年，也即将退休。也许白鹭湾真的就要安静寂寞下来了。正如罗信南老先生说的那样：自吾与子交如水，寂寞溪堂甘息机。然而，我们就应该遗忘吗？
发布时间：2008/10/9 【打印此页】
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